Doar 2% dintre elevi nu folosesc inteligența artificială în activitățile educaționale

Un raport britanic indică faptul că majoritatea elevilor utilizează inteligența artificială în cadrul activităților școlare, doar 2% refuzând să folosească astfel de instrumente digitale. Ministrul Educației, Daniel David, a evidențiat conștientizarea elevilor față de acest fenomen, considerând-o un aspect pozitiv.

„Profesorii sunt deja atenți la această situație, însă este remarcabil că și elevii ridică problema”, a subliniat ministrul. Acesta a explicat că tehnologia, inclusiv inteligența artificială, nu este nici bună, nici rea în sine, ci contează modul de utilizare: „Nimeni nu este împiedicat să folosească sistemele de inteligență artificială pentru rezolvarea problemelor, dar trebuie să învățăm să le folosim corect”.

Documentul pregătit de Ministerul Educației va veni în sprijinul tuturor, oferind reguli clare și bune practici pentru folosirea IA în învățământul preuniversitar. Potrivit ziarulamprenta.ro, învățământul superior a adoptat deja ghiduri specifice pentru utilizarea acestei tehnologii, iar ministerul va propune recomandări care vizează nu doar rezultatele finale, ci și pașii parcurși.

Ghidul preuniversitar va urmări ca elevii să profite de avantajele inteligenței artificiale fără a reduce însă efortul propriu. Astfel, atât profesorii, cât și elevii, vor avea un sprijin clar pentru integrarea tehnologiei în procesul educațional, menite să asigure utilizarea responsabilă și eficientă a IA.