Update 1 an în urmă
Timp de citire: 1 minut
Articol scris de: Maria Simionescu
Conform informațiilor prezentate de Inspectoratul Școlar Județean Constanța pe 26 iulie, oferta educațională pentru clasa a IX-a, care include învățământ profesional și învățământ dual, se află într-o etapă de admitere pentru anul școlar 2024-2025. La data menționată, se evidențiază faptul că există locuri disponibile în diverse specializări.
De asemenea, ISJ a adus în atenție un incident grav, referitor la o minoră care a fost agresată sexual la Liceul Tehnologic Tomis, amplificând preocupările legate de siguranța în școli. Cei trei suspecți din acest caz au făcut anumite cereri, iar autoritățile investighează situația.
Inspectoratul Școlar Județean reamintește și avantajele pentru elevii care aleg să urmeze învățământul dual, parte a consorțiului CRESC, subliniind cât de important este acest sistem educațional pentru viitorul tinerilor. Aceasta este o oportunitate de a combina teoria cu practica și de a dobândi abilități direct pe piața muncii.
Ministerul Educației a aprobat două discipline opționale noi în curriculumul gimnazial, „Elemente de educație media digitală” pentru clasa a VI-a și „Educație pentru viață: alege! acționează!
În anul școlar 2024-2025, Programul Național „Masă sănătoasă” a beneficiat un număr de 533.907 preșcolari și elevi, derulându-se în 1.462 de unități școlare, arată datele publicate de edupedu.ro. Pentru anul 2025, s-a înregistrat o ușoară scădere a beneficiarilor, numărul copiilor care primesc suport alimentar ajungând la 514.700.
Conform unei propuneri legislative, planurile-cadru ale învățământului liceal vor include „Istoria evreilor. Holocaustul” și „Istoria comunismului din România” ca discipline obligatorii din anul școlar 2027-2028.
Transformarea școlii a fost posibilă datorită implicării unei comunități unite și muncii susținute din ultimii ani. Clădirea a fost modernizată prin dotări noi, panouri solare, grupuri sanitare moderne și un acoperiș recent refăcut, iar sala de sport a fost adaptată cerințelor contemporane.
